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  在與家長(zhǎng)交往及家園共同開(kāi)展的活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，你一定能發(fā)現(xiàn)他們創(chuàng)造的火花。通過(guò)與他們交談，也會(huì)激發(fā)你自己的創(chuàng)造靈感。

  有位家長(zhǎng)認(rèn)為市場(chǎng)上的兒童書(shū)沒(méi)有適合3歲左右孩子的，就自己給孩子做書(shū)。她在做關(guān)于橘子的書(shū)時(shí)，封面就用從超市廣告中剪下的橘子圖片，再把吃剩下的橘子皮、橘子核及橘汁飲料廣告等分別貼在每一頁(yè)上，這樣孩子不但了解了橘子，還提高了閱讀興趣。這位家長(zhǎng)的想法多有趣、多獨(dú)特呀！

  我們的家長(zhǎng)來(lái)自不同社會(huì)階層，從事著不同的職業(yè)，這使他們看問(wèn)題的角度和思考問(wèn)題的方法很可能與我們不同。俗話說(shuō)：“差異是資源。”正是不同的思想、觀點(diǎn)相遇，才最容易碰撞出智慧的火花。讓我們抓住這些火花和靈感，在與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的過(guò)程中成長(zhǎng)吧！

  想想作為一名幼兒教師真是幸福，因?yàn)槲覀冎車羞@么多聰慧的家長(zhǎng)，更有一群給我們帶來(lái)快樂(lè)的兒童。的確，和孩子在一起是快樂(lè)的，和孩子在一起是智慧的，因?yàn)楹⒆觽兙鸵恢恢豢旎畹男▲B(niǎo)，就是一個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)的小精靈。寫(xiě)到這里，我的腦海中又浮現(xiàn)出意大利

  幼兒教育家洛利斯·馬拉古齊( Loris Malaguzzi)的著名詩(shī)歌《其實(shí)有一百》。我非常喜歡這首詩(shī)，每次讀到它，激動(dòng)的心情都久久不能平靜。

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